户外 对于孩子意味着什么?

时间:2022-03-22 00:55 作者:鸭脖官网下载入口
本文摘要:园地的设计是一个恒久、动态的历程需要思考你想带给孩子什么而且从儿童的视角时时反思满足差别孩子的需求好比户外的一棵大树对有的孩子来说可能想要拥抱它有的孩子想要攀爬有的想在树下爬行。有学者通过对话、视察等形式相识孩子喜欢户外的原因孩子会提到喜欢户外的冒险自然界的小生物漂亮的树叶等等户外提供了好玩、优美的事物给他们。 可以说室内课堂能学到的知识户外都能提供而且是以一种更直接的方式。

鸭脖官网进入

园地的设计是一个恒久、动态的历程需要思考你想带给孩子什么而且从儿童的视角时时反思满足差别孩子的需求好比户外的一棵大树对有的孩子来说可能想要拥抱它有的孩子想要攀爬有的想在树下爬行。有学者通过对话、视察等形式相识孩子喜欢户外的原因孩子会提到喜欢户外的冒险自然界的小生物漂亮的树叶等等户外提供了好玩、优美的事物给他们。

可以说室内课堂能学到的知识户外都能提供而且是以一种更直接的方式。

研究讲明符号玩耍(Symbolic Play)在户外情况下占据主导孩子会赋予物体差别的寄义用一种物体表现另一种物体决议游戏的内容和规则这大大有利于抽象思维的生长是更高级此外想象力的基础。

Seedling Education

可是如今户外的情况更为庞大家长有许多差别的担忧好比空气污染问题极端天气问题和可能存在的风险对于中国家长来说蚊虫可能也是一个困扰。

另外追念我们孩童时代大部门人都有走路上学的履历这其实也是跟自然接触的时机。现在不管是出于家长掩护还是宁静思量大部门孩子都是校车或者私家车接送再加上都会的生长都间接地剥夺了孩子与自然的互动。

图片泉源于互联网如有侵权请联系删除谢谢!

鸭脖官网

The Benefits of Outdoor

而且在这种无法预知将要发生什么的情况下孩子需要凭据自己的直觉、感受去面临问题以及解决问题。

在没有任何事先计划的情况下孩子有自由去制定他们之间的规则或者目的发挥自己的自主性和想象力。而这种自发性的运动有利于提高他们的专注力。而且在这些挑战中孩子需要自己评估风险确保自己的宁静孩子的适应能力也获得磨炼自我意识也在增强。

文|Seedling Education

在区域的划分上可以思量加入建构区域艺术区域等。

有一个特殊的构建区域就是搭帐篷用自然或者环保的质料给孩子在相对空旷的园地提供一个私密的情况情感上也比力有宁静感。

可是户外情况并不仅仅只是一块空隙孩子就会喜欢。有的机构出于宁静的思量简化户外的设备这只会让孩子以为无聊从而抑制了户外学习的可能性。

户外园地也需要设计除了宁静性的思量以及利便儿童自由收支外还要思量提供富厚的质料、设备以给孩子差别的挑战和刺激好比必不行少的沙池、水池植物等但要注意不要将太多玩具堆放在沙池内沙子对于孩子就是最好的玩具。

更让人意想不到的是户外运动也能磨炼孩子的相同能力他们在不停地训练互助、相同、解决矛盾表达自我的能力。通常男孩子在户外的追赶打闹中更容易形成男生间的友谊。而女生则更倾向于通过假扮游戏(Pretend Play)促进情感。

有研究显示孩子在户外会更放得开更有冲劲会使用更庞大的语言去表达好比形貌他们看到的工具谈论他们的感受。

gh_c738371aae98

鸭脖官网

文|Seedling Education

本文转载自民众号“Seedling Education”微信ID:

How We Support the Children Outdoor

孩子天生具有跟自然联络的能力。多跟自然亲近会让他们以为被自然所痛爱他们也会越发敬服自然更具有环保意识而不是畏惧自然想要控制自然。

这是责任的一部门也是道德感生长的一部门。

本文转载自民众号“Seedling Education”微信ID:


本文关键词:鸭脖官网,户外,对于,孩子,意味着,什么,园地,的,设计,是

本文来源:鸭脖官网进入-www.tianjinlida.com